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关注!超6成小学生,到四五年级成绩骤降,原因在这4点!

四五年级是孩子叛逆的突发期,孩子厌学情绪的高发期,是学习成绩和学习习惯定型的关键期。

这个时期如果没有把握住,成绩很可能会一蹶不振,家长一定要重视起来!


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关键词一:成绩定型

孩子在四、五年级取得一个好成绩,他们更容易产生学习的兴趣,产生学习的自信心,才能爱上学习,进而在以后的学习道路上,一直都保持优异。

在孩子读三年级之前,家长可以多问快乐、少问学习,但到了四、五年级,家长就应该多关心孩子的学习状况了。

如何帮助孩子增强学习的自信心?

方法①:经常给孩子“积极暗示”

“你很聪明”;

“你在妈妈心中是最棒的!”;

“你将来一定是一个大人物”。


方法②:谨慎对待“陪读”

很多家长每天晚上都辅导孩子做作业、为孩子检查作业,这是毁灭孩子学习信心和学习兴趣的“杀手”。

燃而有你,这个秋季,应用题专项班专为四五年级的孩子而来!


02

关键词二:叛逆

孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起,他们强烈需要父母的尊重,需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理,仍把孩子当小孩子看待,因此这一时期的孩子,常常因为得不到父母的尊重和理解,而故意与父母作对。

家长们该如何引导孩子呢?

方法①:找准孩子情绪变化的原因

孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型,或者是课外读物,他们需要的是父母的理解和尊重。


方法②:允许孩子适度表达情绪

1.为孩子准备一个沙袋,允许孩子对着沙袋发泄情绪;

2.允许孩子养小动物;当孩子不愿意向父母倾诉时,可以鼓励孩子对着小动物倾诉;

3.鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪……


方法③:培养孩子控制情绪的能力

要想培养孩子控制自己情绪的能力,父母先应该让孩子明白这一点:有了负面情绪,没有关系,说出来,看父母有没有办法。


03

关键词三:厌学

四、五年级是孩子厌学情绪的高发期,很多孩子开始讨厌学习,讨厌写作业,甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。原因是孩子开始有独立思维,且学习难度加大。

父母应该如何对待孩子呢?

方法①:不过分关注孩子的成绩

每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩。家长不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜,或者用各种各样的物质来奖励她,这样只会让你的孩子有个错觉:学习是为家长学的。


方法②:父母不要太过严厉

关于对孩子的教育,一位儿童心理学家总结得很好:多问快乐,少问学习;多问“这次考试中,你细心了吗”,少问“这次考试你考了多少名啊”;多问“你喜欢学……”,少说“今天我教你学……”


04

关键词四:学习习惯

国外一位研究行为学的专家做了一项调查:分别对小学四年级到高中三年级的数千名孩子进行测试,这次测试的内容包括知识测试、能力测试和习惯测试。

测试的结果令人惊奇,因为从小学四年级到高中三年级,孩子的知识得分和能力得分一直都在呈上升趋势,但他们的习惯得分却没有太大改变。孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级,而四或五年级是一个“分水岭”。

家长要注意哪些问题?

好习惯是一点点培养起来的,做家长的不能企图孩子“一口吃个胖子”。利用每天进步一点点的加法原则,让孩子慢慢来?;迪肮咭彩且坏愕愀恼吹?,这样做不仅能?;ず⒆哟嗳醯淖孕判?,也能让孩子在这一过程中,体会到战胜自己的成就感,从而对自己的信心也会大增。

家长如何帮助孩子顺利跨越四、五年级“分水岭”,学好数学是关键!数学之道,存在即合理。每一个??槎际鞘Т笏嘉路治?,解决问题所必须的认知储备。


05

关键词五:应用题

应用题,更是数学问题生活化,生活问题数学化良性循环的润滑剂,应用题的痛点,更是数学举步维艰的根源所在。题意不理解,思路不明确,方法不会用,这三“不”,很形象地反映出孩子在面对应接不暇的应用专题“胁持”时候的状态了。

因此,如何有节奏,有套路,针对性地提升数学应用综合能力,成为四五年级孩子们数学学习中的一道必答题,更是家长们必须面临的重中之重。

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2018-09-14 17:42

来源:

济南新东方学校 www.cedarcityblogshop.com 作者:

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